2025 EYLÜL | degisimsahnede

ÖĞRENCİLER İÇİN DİL KURSLARI BAŞLADI

ROMANYA HAREKETLİLİĞİNE KATILIMCI OLARAK SEÇİLEN ASİL VE YEDEK ÖĞRENCİLERİMİZ 1 EYLÜL 2025 TARİHİ İTİBARİYLE İNGİLİZCE ÖĞRETMENİMİZ BERNA BAKIRCI REHBERLİĞİNDE 60 SAATLİK DİL KURSU EĞİTİMİNE BAŞLADILAR.KURS PLANINA DÖKÜMANLAR BÖLÜMÜNDEN ULAŞABİLİRSİNİZ

2024 ARALIK

2025 ŞUBAT

İşbaşı gözlem hareketliliği kapsamında ev sahibi kurumun öğretmenlerinin de katılımıyla online hareketlilik gerçekleştirildi.

ALMANYA İŞ BAŞI GÖZLEM İÇİN RİSK VE BİLGİLENDİRME TOPLANTISI YAPILDI. 22-26 EYLÜL TARİHLERİ ARASINDA GRUNDSCHULE IM BEERWINKEL OKULUNA YAPILACAK OLAN HAREKETLİLİK ÖNCESİ GİDECEĞİMİZ BERLİN ŞEHRİ İÇİN RİSK VE BİLGİLENDİRME SUNULARI SORUMLU ÖĞRETMENLERCE YAPILDI.YAKA KARTLARI HAZIRLANDI.AYRINTI TEDBİRLER KONUŞULDU.

MINDFULNESS TEMELLİ GÜNLÜK DERS PLANLARIMIZ OKUL KULLANIMINA HAZIR İNGİLİZCE,FEN BİLİMLERİ,MATEMATİK,BEDEN EĞİTİMİ,TEKNOLOJİ VE TASARIM VE DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSLERİ İÇİN HAZIRLANAN VE PİLOT DENEMELERDE BAŞARI GÖSTEREN MINDFULNESS TEMELLİ GÜNLÜK DERS PLANLARIMIZ AÇIK EĞİTİM KAYNAĞI OLARAK SİTEMİZDE YAYINLANMIŞTIR.PLANLAR, DERS ANLATIMINA YENİ VE YENİLİKÇİ BİR BAKIŞ AÇISI GETİRMEKTE ÖĞRENCİNİN BİLİŞSEL OLDUĞU KADAR DUYGUSAL HAZIRBULUNUŞLUĞUNU DA DİKKATE ALARAK DERS İŞLEMEYİ AMAÇLAMAKTADIR.PLANLARIMIZI HAZIRLARKEN SINIF SEVİYELERİNE GÖRE MAARİF MODELE UYGUN OLMASINI DA GÖZETTİK.İLERLEYEN DÖNEMDE DAHA FARKLI BRANŞLARDA MINDFULNESS TEMELLİ GÜNLÜK DERS PLANLARINI KAYNAK HAVUZUMUZA DAHİL ETMEYİ PLANLIYORUZ.

PLANLARA DÖKÜMANLAR BÖLÜMÜNDEN ULAŞABİLİRSİNİZ

-İŞBAŞI GÖZLEM HAREKETLİLİĞİMİZİ GERÇEKLEŞTİRDİK

Ev Sahibi Kurum: Grundschule im Beerwinkel, Berlin, Almanya

Katılımcılar: Süleyman KEÇECİ

Meral TAŞPINAR

Leyla AL

Berna BAKIRCI

Nurbanu ÜNLÜ

Esra OĞUL KUZUCU

Önder GÖKGÜL

Tuğba ARSLAN

Saniye İNCE POLAT

Tarih:22-26 Eylül 2025

Hareketliliğimiz boyunca ev sahibi kurumun tiyatroyu okul kültürüne ve müfredatına nasıl entegre ettiğini gözlemledik. Derslerine aktif katılım sağladık. Tiyatro senaryoları ve basit dekor oluşturma amaçlı atölye çalışmalarına eşlik ettik ve okulun bu yöndeki dizaynını inceledik. Özellikle dezavantajlı çocukların tiyatro ile okuma-yazma, kendini ifade etme ve okul ortamını öğrenciler için keyifli bir öğrenme alanına dönüştürmede tiyatro etkisi katılımcılara ilham verici bir örnek oluşturdu. Bizler de mindfulness tekniklerini ve okul ortamında zorbalığa karşı ve iyi oluşu sağlamak için nasıl kullanabileceğimizi ev sahibi okul öğretmen ve öğrencileri ile paylaştık.Ayrıca mindfulness temelli ilk interaktif senaryomuz olan ‘’Çevre’’ oyununun taslağını oluşturduk.

BERLİN’DE İŞBAŞI GÖZLEM: BİLİNÇLİ FARKINDALIK, DRAMA VE KARŞILIKLI DENEYİM PAYLAŞIMLARI

22-26 Eylül 2025 tarihleri arasında Almanya’nın Berlin şehrinde bulunan Grundschule im Beerwinkel’da gerçekleştirilen işbaşı gözlem hareketliliğine 9 öğretmenden oluşan bir ekip katıldı. Bir hafta süren program boyunca katılımcılar; ders gözlemleri, sınıf içi uygulamalar ve okulun eğitim ortamına yönelik incelemeler gerçekleştirdi. Özellikle öğrencilerin duygularını ifade etmelerine yönelik etkinlikler, kapsayıcı eğitim yaklaşımları ve iletişim becerilerini geliştiren uygulamalar dikkat çekti. Ayrıca okulun doğa ile iç içe olması ve çeşitlilik ve kapsayıcılık açısından zenginliği bizler için yol gösterici oldu.

Program süresince drama ve tiyatro temelli etkinlikler ön plana çıktı. Öğrencilerin grup çalışmalarıyla hikâye oluşturup sahneledikleri uygulamalar, beden dili, mimik ve duygu farkındalığını geliştiren çalışmalarla desteklendi. Katılımcılar da kendi deneyimlerini paylaşarak karşılıklı bilgi alışverişine katkı sağladı. Mindfulness temelli farkındalık uygulamalarıyla zenginleşen süreç, öğrencilerin iyi oluşunu destekleyen etkili yöntemler sundu. Hareketlilik sonunda taraflar arasında gelecekte gerçekleştirilecek eTwinning ve Erasmus+ i ş birlikleri için güçlü bir iletişim zemini oluşturuldu.